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为加快推进一流本科专业建设，切实提升专业建设水平，7月7日下午，幼儿教育学院举行了国家级一流专业建设点中期评估会。根据目前西安疫情发展形势，此次会议采用线上交流方式。中国学前教育研究会理事长、广西师范大学博士生导师侯莉敏教授，陕西省教指委学前教育类专委会秘书长、陕西师范大学博士生导师李少梅教授，陕西省教指委学前教育类专委会委员、渭南师范学院教科院院长李西彩教授，陕西省教指委学前教育类专委会副主任委员、咸阳师范学院教科院原院长贾玉霞教授，组成此次评估专家组，我校院李强副校长、教务处李明军处长，幼儿教育学院全体专任教师参加会议。陕西省教指委学前教育类专委会副主任委员、我校原副校长相艳教授担任专家组组长并主持会议。

李强副校长首先代表学校对前来参加国家级一流专业建设点中期评估会的专家表示热烈欢迎，对各位专家长期以来对我校专业建设支持和帮助致以最衷心的感谢和诚挚的敬意。李强副校长介绍了我校发展的基本情况，梳理了近年来我校在专业建设过程中取得的一系列成绩，并衷心希望借助此次中期检查，对我校学前教育专业建设成果进行全面检验，帮助专业发展找问题、补短板、促提升，为我校国一流专业建设把脉问诊、传经送宝。

会上，学前教育专业负责人何善平教授从国际一流专业的建设基础、存在的问题和差距以及建设举措三个方面介绍了近年来的建设成果。从不断明确思路与定位、坚持OBE教育理念推进本科教学改革、不断加强师资队伍建设、持续规范教学管理等方面，梳理总结了幼儿教育学院在专业建设过程中的成熟经验，同时，提出将实施“七新”举措进一步推进国一流建设，建立立德树人“新机制”、打造专业建设“新高地”、完善协同育人“新格局”、推动教学团队“新发展”、创新教学改革“新课堂”、丰富实践双创“新内涵”、对标质量监控“新标准”。

之后，专家组对标一流专业建设标准，从人才培养定位与目标、课程框架与体系、教学团队建设、专业特色挖掘、专业成果凝练等方面给出了意见和建议。中国学前教育研究会侯莉敏理事长，高度肯定了我校学前教育专业在建设过程中取得的一些系成效，同时也给出中肯建议，包括在专业定位、特色优势方面，需要进一步凝练和概括；在专业课程体系建设方面，突显实践课程结构优势；在教师、学生两个层面队伍建设方面，重点强调高层次成果的突破；在学术引领、社会服务方面，应考虑专业在区域联动中的作用以及共振效应，鼓励让学前教育专业建设的经验成为的西部样例。李少梅教授建议，进一步明确学校的发展定位与专业目标之间的关系，论证人才培养目标和课程体系的合理性，不断完善监控制度，强教师队伍建设。李西彩教授提出，进一步明确不同层次学生，在培养思路、模式上的差异，不断凝练学前教育专业在社会服务、优秀毕业生培养等方面的优秀事迹、典型案例，加强专业在人才培养、课程建设方面的示范引领作用，开展省内外学前教育专业协同联动。贾玉霞教授也提出，应对标师范专业三级认证指标加强教师队伍建设，加强专业文化特色建设，更好地发挥示范引领作用。

专家组组长相艳教授表示，学前教育专业是我校举全校之力办特色优势专业，应进一步明确国一流专业建设的目标，凝练人才培养模式，提升人才培养质量，凸显我校专业建设特色；强化教师队伍建设，充分发挥青年教师优势，紧盯“国”字号成果，抓住机会、聚合力量，在标志性、高层次成果方面有所突破；开拓视野，站在学校全局进行资源整合，努力提升专业影响力、服务社会，在陕西省内发挥示范引领作用。同时，教务处李明军处长也对学前教育专业的发展提出几点建议，希望学院能够提高专业建设目标和标准，进一步修订人才培养方案，明确学生的核心能力和素养；优化人才培养体系，明确五位一体人才培养体系的落实；优化人才培养模式进，融合“学前+”“+学前”理念；加强核心课程建设，加快国家一流课程建设，进一步推荐教学、考试等方面的改革；持续改善教学条件，建好、管好、用好，突显应用型人才培养；加强教师队伍建设，提升青年教师的科研能力；发挥社会服务功能，扩大专业影响力，努力辐射全国。

最后，何善平教师对专家们提出的宝贵意见和建议表示感谢，梳理并明确了专业未来发展的方向，同时，呼吁中国学前教育研究会、学前教指委，能够帮助学前教育国家级一流专业明确建设标准，为下一步专业验收工作的开展奠定扎实基础。

                   （供稿：幼儿教育学院  撰稿：范铭  审核：何善平）