为了进一步开展教学设计与学科素养的学习工作，提高学生教学基础，帮助学生掌握教学方法，加强我院师范毕业生专业技能水平，增强具有学科素养的教学能力，提高专业化水平。数学与统计学院于11月30日、12月1日下午邀请了一线小学数学专业教师贾晓媛和杨英老师为2019级数学与应用数学专业全体学生的进行教学技能相关教育见习主题讲座。

首先，于11月30日下午14:30-17:30，由西安市雁塔区翠华路小学教导主任，陕西省第六批学科带头人，陕西省教学能手，陕西省小学数学工作坊坊主贾晓媛老师，为同学们围绕“基于深度学习的教学设计”为主题，讲解了教学设计的六大步骤。一、了解教学内容，明确教学任务。二、确定教学目标，选择教学素材。三、找准呈现方式，确定教学方法。四、设计课堂设问，细化教学语言。五、整体思考全课，完成教学设计。六、反复斟酌修改，完成教学设计。最后贾教师与同学们现场互动及时解答了同学们的疑惑和问题。

其次，12月1日下午14:30-16:30由大雁塔小学雁南分校教导主任，雁塔名师，雁塔区先进教育工作者杨英老师为同学们带了“关注学科素养、优化教学设计”主题讲座。杨英老师通过PPT展示，观看教学视频的方式就如何做好教学设计，备课该从何处着手等问题为同学们讲述了一堂精彩生动的课。向学生介绍了教学设计需要注意研读课程标准，解读教材，在宏观上要把握知识的内在联系，明确教材编排的原则。微观上要深入解读教材文本、剖析背后思想意图；研究学生的学情，最终制定教学目标的知识技能、过程与方法，情感态度与价值观的三维目标。理清例题的顺序、呈现方式、学习方式。掌握练习的层次：巩固、补充、拓展。备课过程中对学生的研究是焦点，教师应该关注学生的学习起点、坐标点以及终点，教材文本是在载体教师应该将教材内容转化为教学内容，而课程标准则是备课的依据是在备课前仔细研读课程标准。正确利用评价语来进行课堂评价;了解学生并且合理分析学情。杨英老师毫无保留的分享了教学设计的技巧以及注意事项，对同学们进行教学设计有极大的帮助。

本系列讲座使学生受益匪浅，就如何撰写好一份教学设计有了深刻的了解。不仅开拓了同学们的视野，激发了的教学热情，增强了师范生对专业技能的学习兴趣，进而为学生毕业后尽快适应教育教学工作奠定良好的基础。

 （供稿：数学与统计学院  撰稿：李密  责任审核：李宏飞）