为了提高学生教学理论基础，锻炼学生的教学水平和能力，数学与统计学院分别与于2021年5月25日、6月2日开展了“如何有效备课”、“于有声色的浸润中，开展高校课堂教学”为主题的报告会，参加本次报告会的有数统院副院长丁剑洁，18级数学与应用数学本科学生20级数学与应用数学专业班学生及应用本科班任课老师。报告分别由西安市长安区南街小学徐妮老师和长安一小韩云平老师的进行主讲。

徐妮老师在报告中就将课程分为备课基本理念、备课的基本环节、教学目标设计 、教学内容分析、学情分析、教学过程设计 、课程设计、教案撰写八个方面，并以实际课程和教案举例讲解。纠正了备课的三个误区并强调备课是教师最起码的教学活动议程，教师需树立正确的备课观，教师要克服绝对相信教学参考书的盲目崇拜意识，成为独立的教学者，要尽可能的少设定多设想，同时提出教师对课前备课和课堂教学全过程进行全面的反思总结，教师要进行横向性，纵向性，综合性反思总结，要重显性目标，要钻研教材找准教学起点，提倡多案教学方法。

韩云平老师在报告会中主要讲了教师在备课、上课、说课、讲课这些不同的环节中，以课堂语言、上课技能、课堂效率、提高的方法途径四个方面展开讨论。老师以自己的亲身经历，让同学们体会到课堂语言的魅力。同时，韩老师通过小学的课程《三角形内角和》，《搭配一》，《周长》等为例，分别为大家讲解了课程的创设。课堂效率与课堂讲解与作业设计相关，作业设计要重基础，分层次。提高上课技能可以通过自我修正，同伴互助，听课学习和反思。 

在两次报告结束时，两位老师分别为全体学生献上祝福，也期待学生们成为更好的自己，并祝愿大家成为一名优秀的老师。

通过我院本次系列微格教学报告会，及近期的师范生书写能力测试等系列教学活动，使得学生师范生的基本技能得到了进一步的提升，体现了我院对教学技能基本功训练重视，为下学期的师范生教育实习打下了坚实的基础。

           （供稿：数学与统计学院   撰稿：何静   责任审核：李宏飞）